קנדה: דיקן הפקולטה לרפואת שיניים באוניברסיטת טורונטו מתפטר בעקבות תמונות אנטישמיות בכיתה

12:50

סכסוך הנוגע לשימוש בדימויים אנטישמיים בהרצאה באוניברסיטה הוביל להתפטרותו של אניל קישן, דיקן הפקולטה לרפואת שיניים באוניברסיטת טורונטו, והדגיש את החשיבות של מודעות תרבותית ואחריות במוסדות אקדמיים.

האוניברסיטה הודיעה על ההחלטה ביום חמישי, 5 בנובמבר, בעקבות חקירה עצמאית על תמונות שהוצגו במהלך הרצאה בפברואר 2026. החומר הוצג לסטודנטים בשנה השנייה לרפואת שיניים כחלק מהשיעור החינוכי.

איורים שנויים במחלוקת מעוררים תלונות

המקרה כלל שני איורים שעוררו חששות לגבי התוכן האנטישמי שלהם. אחד מהם הציג דמות יהודית סטריאוטיפית ששוחה בבריכת כסף, מלווה במילה "חסינות". התמונה התבססה על סטריאוטיפים אנטישמיים ארוכי שנים הקושרים בין יהודים לעושר והשפעה כלכלית.

איור שני הציג דמות צבועה בצבעי הדגל הפלסטיני, עטופה בדגל ישראל וכבולה בחבל. זה הופיע במהלך שיעור העוסק במחזור הדם במוך השיניים.

התמונות הובאו לתשומת הלב לראשונה על ידי סטודנט. השימוש בהן עורר לאחר מכן ביקורת מהאיגוד הרפואי היהודי של אונטריו ומבני ברית קנדה, ששניהם הביעו חששות לגבי נוכחותן של ייצוגים כאלה בסביבה חינוכית.

חקירה מוצאת תוכן אנטישמי אך ללא ראיות לקידום מכוון

בעקבות המחלוקת, קישן הוציא התנצלות, והסביר שהוא בחר באיורים כאמצעי הוראה חזותיים ולא כדי להעביר עמדה פוליטית.

חקירה עצמאית קבעה לאחר מכן שהאיורים היו אנטישמיים. עם זאת, הממצאים שלה גם הצביעו על כך שאין ראיות לכך שהפרופסור חיפש במכוון לקדם אנטישמיות. החוקרים ציינו את הבנתו המוגבלת של הרקע ההיסטורי וההשלכות של האיורים.

סגן נשיא האוניברסיטה ופרובוסט טרבור יאנג הכיר בכך שהאירוע השפיע על חברי הקהילה האוניברסיטאית בדרכים שונות. בעוד שחלקם קיבלו את התנצלותו המיידית של קישן, אחרים הביעו אכזבה וכאב עמוק.

הפרופסור יישאר באוניברסיטה

למרות שפרש מתפקידו המנהיגותי, קישן יישאר בתפקידו האקדמי הקבוע באוניברסיטת טורונטו.

על פי האוניברסיטה, הפרופסור הכיר בכך שחלק משמעותי מהפקולטה איבד את האמון ביכולתו להמשיך להוביל את בית הספר לרפואת שיניים של המוסד. התפטרותו מהדיקנות מייצגת לכן תגובה מוסדית לאובדן האמון בעקבות המחלוקת.

קישן צפוי גם להשלים הכשרה למודעות אנטישמיות לפני שיחזור לאחריותו בהוראה ובמחקר במהלך שנת הלימודים 2027–2028.

המקרה מדגיש את האתגרים שעומדות בפניהם האוניברסיטאות כדי להבטיח שהחומרים החינוכיים יישארו מתאימים, מושכלים היסטורית ומכבדים קהילות שונות. הוא גם מדגיש את החשיבות של אחריות ואמון מוסדי כאשר תוכן שנוי במחלוקת נכנס לכיתה.