צרפת: התלמידים חוזרים לבית הספר עם כלל חדש, הטלפון נשאר מחוץ לדלת

Tuesday 01 - 13:43

החזרה לבית הספר בשנת 2026 מסמנת שינוי משמעותי בשגרת התלמידים הצרפתים. מעתה, הטלפון הנייד כבר אין לו מקום במרחבים של המוסדות, כולל במסדרונות או בקפיטריה.

הצעד, המרחיב את ההגבלות שהוטלו על בתי ספר צעירים גם על תיכונים, נועד לצמצם את השפעת המסכים על חיי המתבגרים ולקדם סביבה המוקדשת יותר ללמידה.

איסור המלווה את כל יום הלימודים

עד כה, הכללים לגבי הטלפונים היו יכולים להשתנות בהתאם למוסדות ולמצבים. החקיקה החדשה קובעת מעתה מסגרת לאומית מחמירה יותר.

בפועל, התלמידים חייבים לשמור את הטלפון שלהם מחוץ לשימוש במהלך שהותם בתיכון, כולל במקומות שאינם קשורים ישירות לשיעורים.

במוסד במנד, תלמידי כיתה י' התחילו את יומם בהנחת המכשירים שלהם באופן אישי במתקן שנועד לכך. הטלפונים, ממוספרים ומסודרים במקומות ייעודיים, נשארים כך מחוץ להישג יד במהלך שעות הלימודים.

מאקרון מגונן על צעד שנועד להגן על הלמידה

הנשיא הצרפתי אימנואל מאקרון, שהוציא את החוק שבוע לפני החזרה לבית הספר, הגן על הצעד במהלך פגישה עם תלמידים מתיכון שאפטל במנד.

לפי דבריו, הנוכחות המוגזמת של טלפונים, מסכים ורשתות חברתיות יכולה להסיח את דעתם של המתבגרים מהמטרה העיקרית של נוכחותם בבית הספר: ללמוד, לפתח את החשיבה הביקורתית שלהם ולבנות בהדרגה את האוטונומיה שלהם.

הממשלה שואפת להחזיר את זמן הלימודים למרכז סדר העדיפויות החינוכיים, בהקשר שבו הסמארטפונים תופסים מקום משמעותי בחיי היומיום של הצעירים.

תלמידים חלוקים בדעותיהם

עם זאת, הכלל החדש אינו מקובל על כולם בקרב המושפעים העיקריים.

חלק מהתלמידים רואים את האיסור כהגבלה מובנת, במיוחד לאור ההסחות שההודעות והרשתות החברתיות יכולות לגרום.

אחרים רואים בכך צעד מופרז, אפילו "מקטין", ומשערים שהטלפון הפך לכלי שקשה להפריד מהחיים היומיומיים.

דיון זה מדגים את הקושי למצוא איזון בין פיקוח על השימושים הדיגיטליים ואחריות המתבגרים.

חריגות המפורטות בחוק

האיסור, עם זאת, אינו מוחלט לחלוטין. חריגות עשויות להיות מתוכננות במצבים מיוחדים.

תלמידים עם צרכים מיוחדים יכולים ליהנות מהסדרים. הטלפון יכול גם להיות מאושר כאשר הוא נחוץ לפעילויות חינוכיות מסוימות או לשימושים ספציפיים, כמו תשלום על ארוחה בקפיטריה.

חריגות אלו נועדו למנוע שאיסור כללי ימנע מהתלמידים גישה לכלי כאשר הוא עונה על צורך חינוכי או מעשי ברור.

חזרה לבית ספר שבודקת יחסים חדשים עם הדיגיטל

מעבר לאיסור פשוט על אובייקט, החזרה לבית הספר הזו פותחת דיון רחב יותר על מקומו של הדיגיטל בחינוך.

האתגר עבור המוסדות יהיה כעת לאכוף את הכלל החדש תוך כדי ליווי התלמידים ביחסיהם עם הטכנולוגיות. כי אם הטלפון נעלם זמנית מהמסדרונות ומהכיתות, השימושים הדיגיטליים נשארים נוכחים מחוץ לבית הספר.

השנה 2026 מהווה לכן מבחן ראשון במבחן מציאות עבור מדיניות חדשה זו: לצמצם את ההסחות הנגרמות מהסמארטפון מבלי להפוך את המוסד החינוכי למקום של פיקוח מתמיד.